随着全球化的加速发展，英语教育的重要性日益凸显，英语师范专业作为培养未来英语教师的摇篮，其教学质量直接关系到我国英语教育的整体水平，针对英语师范专业的论文研究，对于提升英语教师培养质量，具有重要的理论与实践意义,本文旨在探讨英语师范专业的英语教学策略与实践。

英语师范专业的英语教学策略

理论与实践相结合的教学策略

英语师范专业的教育应强调理论与实践的结合，在传授英语语言知识的同时，注重培养学生的教学实践能力，通过模拟教学、微格教学等方式，让学生在实践中掌握教学技能,提高未来从事英语教学工作的能力。

多元化教学方法的运用

在英语师范专业的教学中，应运用多元化的教学方法，采用项目式学习、合作学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和创新精神，利用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段,提高教学效果。

英语师范专业的实践研究

实习支教实践

英语师范生应参加实习支教活动，通过在实际教学环境中进行教学实践，提高教学技能，实习支教期间，学生可以将所学理论知识应用于实践，通过反思和总结,不断完善自己的教学方法和策略。

教学技能竞赛

参加教学技能竞赛是提高学生实践教学能力的重要途径，通过竞赛，学生可以锻炼自己的教学基本功，提高教学组织和管理能力，竞赛可以为学生提供展示自己教学才能的平台,激发学生的学习兴趣和动力。

英语师范专业的论文研究应以提升英语教师培养质量为目标，关注英语教学策略与实践，通过理论与实践相结合的教学策略、多元化教学方法的运用以及实习支教实践和参加教学技能竞赛等方式，培养学生的教学实践能力和创新精神，提高未来从事英语教学工作的能力，英语师范专业的论文研究还应关注英语教学的发展趋势，不断更新研究内容和方法,为我国英语教育的进步和发展做出贡献。